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> Efficacité en orthophonie : le pouvoir de l'intervention indirecte
LES PILIERS DE CETTE APPROCHE
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Logopouce est un organisme de formation spécialisé dans l’accompagnement des orthophonistes pour la mise en place de l’intervention indirecte et de l’accompagnement parental depuis 2021.
Nous avons accompagné plusieurs centaines d’orthophonistes et créé une plateforme entièrement dédiée à l’accompagnement parental et à l’intervention indirecte, avec plus de 5 000 ressources (vidéos et exercices).
Cette plateforme a permis d’accompagner plus de 10 000 familles.
Nous avons développé une méthode pour impliquer les familles et co-construire des PII, écrit un manuel pratique et complet, publié des articles dans Ortho Magazine, et mené des travaux de recherche avec l’Université de Lyon depuis 2022.
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avec un un plan d’accompagnement parental structuré. et un espace partagé
et recevoir les patients en liste d’attente avec un programme adapté
espacer les séances, proposer des pauses thérapeutiques, sans culpabilité.
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À la maison et à l’école, grâce aux missions et supports partagées.
en mettant l’intervention indirecte au cœur de mes suivis.
avec du coaching individuel, des supervisions collectives et des webinaires spécialisés.
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Pour les orthophonistes qui :
sont déjà formé·e·s ou à l’aise avec l’accompagnement parental et l'intervention indirecte
cherchent un support complet, sécurisé et spécialisé :
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Pour les orthophonistes qui :
veulent devenir expert·es en accompagnement parental et en intervention indirecte
souhaitent une solution complète (posture, méthode, supports) et être formé.e.s et accompagné.e.s pour :
Découvrez le mémoire de Lisa Vialatte sur l'impact d'un programme en ligne destiné aux parents d'enfants en difficulté de lecture. Une étude innovante qui explore l'intervention indirecte pour renforcer le sentiment de compétence parentale.
Mémoire d’orthophonie d'Aubane Bouchard, étudiant à l'Université Claude Bernard Lyon 1, explorant l'impact d'un programme en ligne sur le sentiment de compétence parentale des parents d'enfants en difficulté de langage oral. Une étude innovante pour soutenir et renforcer les pratiques orthophoniques.
Ce mémoire explore l'impact d'un programme vidéo en ligne sur le sentiment de compétence parentale des parents d'enfants présentant des difficultés de parole. Flore Morizot, diplômée de l'Université Claude Bernard Lyon 1, met en lumière comment l'accompagnement parental peut améliorer les interactions et le développement langagier des enfants.
Ce mémoire explore l’impact d’un programme vidéo en ligne sur le sentiment de compétence parentale chez des familles en attente de rendez-vous, ayant un enfant présentant une suspicion de bégaiement. Inès Virolle, diplômée de l’Université Claude Bernard Lyon 1, met en lumière la pertinence des outils numériques pour soutenir les parents, en amont et en complément des suivis orthophoniques.
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Pourquoi la rééducation orthophonique classique atteint ses limites ? Découvrez comment l’intervention indirecte renforce l’efficacité de nos suivis orthophoniques et l’implication des familles.
Les perturbations des interactions parent-enfant sont fréquentes chez les enfants en difficulté de communication. Comprendre pourquoi ces échanges se dégradent et comment réajuster la communication est essentiel : bain de langage, stratégies simples, cadre thérapeutique… autant d’outils à transmettre aux familles pour soutenir le développement du langage.
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